《教师的五项修炼》新书发布暨百校共读行动启动会在京举行，推动教育发展与阅读推广。
图为顾明远、刘华蓉、郑豪杰、马健生共同为新书揭幕。
9月10日，由教育科学出版社与北京明远教育书院联合主办、北京市第八中学协办的《教师的五项修炼》新书发布暨“百校共读行动”启动仪式在北京举行。本书的两位作者——北京师范大学资深教授顾明远和资深教育媒体人刘华蓉，教育科学出版社社长郑豪杰、副总编辑孙袁华，北京明远教育书院副院长马健生、滕珺，北京市西城区教委副主任王燕民、北京市第八中学校长王俊成、北京市第八中学党委书记张晓梅等专家学者出席了本次活动。
图为王燕民致辞。
开幕式上，王燕民在致辞中指出，西城区作为首都功能核心区，始终把教师队伍建设作为基础性、战略性的重要任务来推进。顾明远所著的《教师的五项修炼》以意愿、锤炼、学习、创新、收获为主线，为西城区加强教师队伍建设提供了重要的方向指引。
图为郑豪杰致辞。
郑豪杰在致辞中对《教师的五项修炼》给予了高度评价，认为这是一部汇聚教育家智慧、彰显教育家精神、贴近教师实际需求、助力教师专业成长、回应教师发展问题的优秀著作。他强调，教师的成长是一个持续修炼、不断突破的过程。顾明远用“大师写小书”来形容他对教师发展的关注与期望，为广大教师指明了前行的方向。
图为滕珺致辞。
滕珺在致辞中表示，这部著作经过十年的理论积累与实践检验，最终打磨成一部契合教师发展需求的优秀作品，希望今后能推出多种语言版本，使顾先生的教育理念惠及全球教育工作者。
活动现场，来自北京明远教育书院实验小学、北京市海淀区学院路小学、北京市第八中学的四位一线教师结合自身教学经历分享了阅读感悟。他们认为，书中的论述鞭辟入里，切中肯綮，并配以具体的教育案例，既有道的高度，又有术的鲜活生动。五项修炼直击教师成长的最本质问题，共同支撑起为人师表的崇高使命。
图为刘华蓉分享了本书的创作渊源。
刘华蓉分享了本书的创作渊源、对五项修炼的理解，并回应了教师提出的困惑。她指出，《教师的五项修炼》一书聚焦教育强国建设必须回答的两个关键问题，即教育应该走什么道路，以及这个道路应该由什么样的人来走。本书回应了中国教师的成长之问，历经五项修炼，提升的不仅是教师的专业能力，还有教师的思想高度和人生境界。
图为与会嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。
圆桌研讨环节，北京市第八中学校长王俊成、北京师范大学教授褚宏启、北京明远教育书院副院长马健生、中国教育学会副会长王欢、江苏省教科院研究员成尚荣等嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。王俊成认为，《教师的五项修炼》蕴含着深厚的教育情怀和敏锐的教育洞见，既有仰望星空的追求，又有脚踏实地的引领。褚宏启提出，对于教师来说，能力比知识更重要，动力比能力更重要，五项修炼正是教师成长的方向。马健生指出，《教师的五项修炼》用中国的话语方式阐述了教师专业成长的三个境界，是关于教师成长阶段的一个重大理论贡献。王欢从小学教师的亲身经历阐述了教师应该具有的重要品质，即热爱儿童，认为《教师的五项修炼》以大道至简的语言为教师发展提供了导向。成尚荣提出，教育要立足于人，坚持正确的教育价值观，要遵循规律，创新于教育实践中，认为《教师的五项修炼》是道高而术精的精品力作，对教师理论提升和实践指导具有重要意义，是中国版的《给教师的建议》。
图为顾明远现场寄语广大教师。
顾明远在活动现场寄语广大教师，强调建设教育强国，最关键的是教师的素质和能力，只有高素质的教师才能培养出优秀的人才。教师所从事的职业，是在为实现教育强国、为实现中华民族伟大复兴贡献力量。他希望教师们在学习中积累智慧，在实践中提升能力，努力成长为有理想、有本领、有担当的优秀教育工作者。
图为顾明远及在场嘉宾共同开启“百校共读行动”。
新书发布后，孙袁华介绍了《教师的五项修炼》“百校共读行动”方案，呼吁广大中小学校、幼儿园积极参与到这场共读行动中来。清华大学附属小学、重庆谢家湾学校、杭州市钱学森学校等学校代表通过视频发表了共读宣言，表达了对共读活动的期待。
